Diagnose von Sprach bei kleinen Kindern Logopädin


Wenn das Kind nicht sprechen, beginnen die Eltern sich Sorgen zu machen und beschließen, einen Spezialisten zu konsultieren und zu unterziehen Logopädie Prüfung. Diagnose von Sprach bei kleinen Kindern Logopäden, können Sie überprüfen, ist es wirklich gibt es ein echtes Problem der Sprachentwicklung in ganz oder teilweise im Alter auftritt.

Logopädische Untersuchung sollte dynamisch, ganzheitliche und integrierte sein. Diagnose Rede konzentrierte sich auf die Analyse der Verletzungen, weil für jede Verletzung der charakteristischen Symptome. Bei kleinen Kindern, die häufigsten Verletzungen der folgende Rede: gelöscht, Dysarthrie, Dyslalie offenen Nasalität. Die Diagnose beruht auf mehreren Faktoren: Alter des Kindes, begleitende chronische Krankheiten, Geburtstrauma, sozialen Status der Familie, die psychologische Situation in der Familie, wie Kinder in der Familie.

Besonders intensiv mit der Anatomie des artikulatorischen Gerät. Für Informationen über die Anatomie des Gelenks eines Experten muss die Mundhöhle zu inspizieren. Um die Mobilität der Gelenkvorrichtung zu installieren, wird eine Logopädin das Kind bitten, Grundbewegungen Lippen, Zunge, des weichen Gaumens durchzuführen, und er wird die Geschwindigkeit und die Bewegungsfreiheit zu feiern. Auch wird der Arzt die Aufmerksamkeit auf die Einheitlichkeit und eine flüssige Bewegung linken und rechten Seite von jeder der Körper, und wie leicht eine Bewegung in die andere zu zahlen.

Während der Prüfung ist der wichtigste Faktor das Gespräch mit den Eltern zu helfen, finden spezifische Beschwerden über Verletzung der Rede. Ist es notwendig zu berücksichtigen, die den Faktor, wie das Kind an die Sprechschwierigkeiten reagiert werden.

Während der Befragung überprüft jeden Ton, glatte und Sprechgeschwindigkeit, Wortschatz. Um zvukoproiznoshenija überprüfen, werden Baby-Bilder von verschiedenen Objekten zu zeigen. Bilder als Logopädin ausgewählt, um den Ton zu überprüfen war im Anfang, Mitte und Ende von Wörtern.

Am Ende der Studie schließen, Eltern erhalten Sprachtherapie, die die Diagnose definiert. Und wenn es wirklich eine Verletzung, muss sie durch Rückgriff auf spezielle Klassen zu korrigieren.

Während des Tests wird eine Logopädin auch den Zustand der geistigen Entwicklung des Kindes einstellen. Nach der Analyse der Sprachstörungen Logopädin Zustand Intelligenz ist ein wichtiger Faktor. Es ist wichtig, um die Ursache von Verstößen zu erkennen: es geistige Behinderung, verzögert und verzerrt Sprachentwicklung, und kann schwere Sprachstörungen, in der Gesamtentwicklung des Kindes verzögern. So richten Sie, was sich hinter Sprachstörungen ist, gibt es spezielle Techniken.

Speech sollten im Voraus denken, wie Klassen statt. Gleichzeitig muss er berücksichtigt vor allem dadurch geschehen, das Alter des Kindes und dann einige andere Faktoren (ein Gespräch mit den Eltern des Kindes), ihm zu helfen, den Kontakt mit dem Kind zu schaffen. Kontakt mit einem Kind braucht Sprachtherapie für Kinder bereitwillig durchgeführt die Aufgaben und Anforderungen, Fragen beantwortet.

Rede an der Befragung Prozess kann die entsprechenden Taktik des Spiels, die meisten genau zu diagnostizieren wird Sprachstörungen zu wählen. Nach allem, wie wir wissen, alle Kinder lieben es zu spielen, so dass das Kind nicht das Gefühl, Unbehagen und eine Logopädin für die Spielform der Umfrage werden sehr informativ sein.

Eine Logopädin kann eine andere Unterrichtstechniken Diagnose, die die aktive Überwachung des Kindes ist, wenn letztere erfüllen ihre Spiele und Bildungsaufgaben zu verwenden. In diesem Fall bietet der Therapeut dem Kind ein Bild oder Spielzeug und sagt, dass das Thema zu tun ist.

Aufgaben, die mit den Verfahren der Verallgemeinerung und Abstraktion verbunden sind, sind von großer Bedeutung:

  • In einer Reihe Bilder, die miteinander verbundenen spezifischen Inhalte, die erweitert wird, aus dem Bild, um das Bild sollte eine spezifische Maßnahme sein.
  • Ordnen Sie Bilder in Gruppen: Möbel, Geschirr, Gemüse, Spielwaren, Früchte. Lag auf dem Tisch Bilder in Gruppen und Erklären Sie Ihrem Kind, warum sie in einer Gruppe sind, und dann sagen Sie mir, wie alle Elemente in dieser Gruppe können Sie ein Wort aufgerufen werden.