Lehre ein Kind mit geistiger Behinderung in der Schule

Heute sprechen wir über die Ausbildung und Erziehung eines Kindes mit geistiger Behinderung in der Schule zu sprechen. Mentale Retardierung ist durch Hirnschäden verursacht werden. Es ist nicht eine Geisteskrankheit, und spezifische Zustand, wenn ein bestimmtes Niveau der Funktionsweise des ZNS beschränkt die Entwicklung der Intelligenz des Kindes. Ein Kind mit Lernschwierigkeiten zu trainieren und im Rahmen ihrer Möglichkeiten zu entwickeln. Geistige Retardierung, leider kann nicht geheilt werden. Wenn es keine Gegenanzeigen, von einem Arzt verschrieben kann das Kind eine besondere Behandlung innerhalb der Fähigkeiten des Körpers des Kindes zu erhalten, die seine Entwicklung fördern wird, aber wieder. Entwicklung und soziale Anpassung eines Kindes mit geistiger Behinderung hängt oft von Bildung und Ausbildung.


An die geistig zurückgeblieben verletzt die normale Entwicklung des kognitiven, mentalen Prozesse, haben sie sich verschlechternden Wahrnehmung, Gedächtnis, verbale und logisches Denken, Sprache, und so weiter. Für diese Kinder, gekennzeichnet durch Schwierigkeiten bei der sozialen Anpassung, Bildung von Interesse. Viele von ihnen haben die physikalischen Entwicklungs verletzt haben Schwierigkeiten artikulieren, Antriebsmotor, kann ein paar äußere Veränderungen auftreten, zum Beispiel, kann er leicht die Form des Schädels, der die Größe der Glieder zu verändern.

Mentale Retardierung ist in 3 Grad unterteilt: Schwäche (relativ flachen Retardierung), Schwachsinn (stark verzögert) Idioten (die schwerste Retardierung). Es gibt auch eine andere Klassifizierung der geistigen Behinderung: mild (IQ unter 70), ein bestimmtes Maß (IQ unter 50), schwere Grad (IQ unter 35), einer tiefen Ebene (IQ unter 20).

Zu Beginn der Arbeit mit dem geistig behinderten Kind ist notwendig, von der frühen Kindheit. Solche Kinder haben ein geringes Interesse in der objektiven Welt, für eine lange Zeit nicht auftreten Neugier, zum Beispiel, hat das Kind nicht als ein Spielzeug, nicht mit ihm zu spielen, und so weiter. Es erfordert bewusste Korrektur des Kindes hat die richtigen Verhaltensweisen, Aktivitäten, typisches Kind beherrscht. Denken, Wahrnehmung der Welt für Kinder mit geistiger Behinderung sind auf einem niedrigen Niveau, wenn diese Kinder nicht in Eingriff.

Wenn Sie die Entwicklung von geistig behinderten Kind im Vorschulalter auf die Chance zu lassen, wird er die Menschen Fähigkeiten vermissen, die Fähigkeit der objektiven Handeln. Wenn das Kind nicht genug Kontakt mit Gleichaltrigen und mit Erwachsenen, wird nicht spielen mit den Kindern, oder in einigen Aktivitäten zu beteiligen, es wird sich negativ auf soziale Anpassung, auf die Entwicklung von Denken, Gedächtnis, Selbst-Bewusstsein, Vorstellungskraft, Sprache, Glauben und so weiter. Mit dem richtigen Ansatz, um die Organisation der Bildung und Ausbildung, ist es möglich, die Verletzungen der kognitiven Prozesse und Sprache zu korrigieren.

Sie können unterschiedliche Ergebnisse in der Lehre in der Schule für ein Kind mit geistiger Behinderung zu erreichen, je nach dem Grad der Rückständigkeit. Kinder mit mittelschwerer bis schwerer geistiger Retardierung (Schwachsinn, Blödsinn) — behinderte Kinder. Sie erhalten eine Rente und muss entweder einen Vormund oder Aufenthalt in Institutionen der sozialen Sicherheit. Nicht alle Eltern können sich mit solchen schrecklichen Trauer fertig zu werden, so müssen diese Psychotherapie und Beratung unterstützt werden.

Bei Kindern mit leichter mentaler Retardierung (Schwäche) gibt es Probleme anderer Art. Eines der Hauptprobleme — ein komplexer Lernprogramm für Kinder mit einem Gewicht Gesamtschule. Erziehung eines Kindes in der Hilfs (Sonderschule) — ein harter Schritt für die Eltern.

In jedem Land haben unterschiedliche Ansätze, um die Methoden und Ort der Bildung für Kinder mit geistiger Behinderung. In unserem Land, die bis vor kurzem geistig behinderte Kinder wurden meist in der Satelliten Schulen gelehrt. Aber in letzter Zeit, geben immer mehr Eltern diese Kinder in Regelschulen, auch ohne auf die Stellungnahme des Ausschusses. Nach dem Gesetz sollten Kinder mit geistiger Behinderung medizinischen und pädagogischen Kommission, die entscheidet, ob er in der Lage, in einer regulären Schule oder Kindergarten zu studieren, ist untersucht werden.

Nur die Justizvollzugsschulkinder kommen mit der Zustimmung der Eltern, aber, wie gesagt, die Eltern oft schwierig, diesen Schritt zu übernehmen, und sie das Kind zu geben, um eine reguläre Schule. In einigen öffentlichen Schulen gibt es Klassen der Korrektur für Kinder mit geistiger Behinderung und einige Privatschulen werden auch geistig behinderte Kinder geschult. Ein großes Problem ist eine normale soziale Anpassung und Erziehung von Kindern mit leichter Retardierung. Aber wenn das Kind sehr anpassungsfähig und wird ihm helfen, zu lernen, dann, als Erwachsene, kann ein vollwertiges Mitglied der Gesellschaft zu werden: einen einfachen Job, auch eine Familie und Kinder zu starten. Es ist daher sehr wichtig, dass diese Kinder und ihre Eltern statt regelmäßigen Konsultationen mit den Spezialisten.

Nicht alle geistig behinderte Kinder in Regelschulen unterrichtet werden, so oft diese Kinder auch verschiedenen Pathologien. Aber ich habe Kinder, die nicht sofort sagen habe, dass sie hinter der Entwicklung, die, wenn auch mit Mühe, aber der Regelschule zu überwältigen können zurückgeblieben sind. , Wie ein Kind in der Schule muss jedoch Personen (Lehrer), der ihn in die Schule begleiten und helfen, verschiedene Aufgaben zu erfüllen. Geistig behinderte Kind in regelmäßigen Schule lernen können, aber es die richtigen Bedingungen und ein guter Zufall, erfordert. Die Schule muss kleine Klassen haben, und im Idealfall in einer Bildungseinrichtung muss ein Psychologe und Therapeut sein.

Dennoch hat eine gemeinsame Ausbildung gesund und geistig behinderte Kinder einige psychische Probleme für die letztere. Wenn eine Klasse wird auf geistig behinderte Kinder mit oder ohne Lehrer lernen, Lehrer, über, die meisten Kinder können erklären, wie sie sich verhalten und wie man ein Kind zu behandeln, aber immer ein paar Studenten, die gedemütigt und verletzt ein Kind mit geistiger Behinderung zu finden. In Schulen, einem recht hohen Niveau der Aggression, sind Kinder oft grausam, und das Kind mit geistiger Behinderung oft nicht so tun, als sehr anfällig zu sein. In einer normalen Schule, die das Kind zu werden verstopft.

Darüber hinaus wäre ein geistig zurückgebliebenen Kind extrem schwierig, Physik, Mathematik, Fremdsprachen zu beherrschen. Darüber hinaus, wenn ein Kind in eine normale Schule und Normalklasse fällt, wird die Schule brauchen, um es durch die Standards der Prüfung und Zertifizierung nach den Standards der geistig behinderte Kinder zu bewerten nicht. Daher ist die beste Option für die Erziehung des Kindes mit Lernschwierigkeiten in regulären Schul — das ist eine spezielle Abhilfe Klasse. Aber, leider, weigerten sich viele Schulen, um solche Klassen zu erstellen.

So weit, die Kinder mit geistiger Behinderung oft in besonderen Vollzugs Schulen gelehrt, denn im Moment wie ein würdiger Ersatz Schulen nicht. Jetzt, wo Sie alles über die Ausbildung und Erziehung eines Kindes mit geistiger Behinderung in der Schule kennen.