Kommunikation der jungen Kind


Ein Kind, das in Abhängigkeit von Erwachsenen in einem frühen Alter. Verhaltensstandards Baby Meister mit Hilfe der Erwachsenen: Mutter, Vater, Verwandte. Gesten und Zeichen das Baby kommuniziert mit Erwachsenen. Kinder interessante alle Griffe zu berühren, auf die sie ein Spielzeug oder ein Weichgummi, alles beginnt zu klettern — er öffnet die Tische, Streu Getreide. Er braucht, um alle Einzelteile zu berühren zu finden. Das Kind muss ständig kommunizieren mit Erwachsenen. Aber bitten Sie um Hilfe und um etwas, ohne die Beherrschung Sprachkleinkind kann nicht sagen.

Kommunikation mit dem Kind, hängt ganz von Erwachsenen, da sie in der Lage sein, diesen Dialog, was Ihr Kind benötigt zu organisieren. Wenn Ihr Kind wird ein Mangel an Kommunikation mit einem Erwachsenen Fürsorge für sie nur, und nur die Bedürfnisse zu befriedigen, diese Kinder deutlich hinter der Sprachentwicklung. Umgekehrt, wenn ein Erwachsener chur lenkt die Aufmerksamkeit auf das Kind fängt eine Fliege auf seine Geste, nimmt alles, was er will, dann ein Kleinkind ohne eine lange Rede zu tun. Aber als Erwachsener ein Kind zwingen, klar sagen das Wort, das ist eine andere Sache, aber in diesem Fall, das Baby tut den Willen der Eltern.

Die Notwendigkeit, die Kommunikation wird durch die Interaktion mit Erwachsenen über das Thema Aktivität entwickelt. Es ist dank der zielgerichteten Aktivität kann ein Kind die Bedeutung der Wörter, Bilder von Objekten zu lernen.

In der frühen Kindheit, sie in zwei Richtungen gebildet wird: Adult Baby merkt es und er eine private Rede gebildet.

Ein Kind, das nicht sprechen richtigen Angebote. Zunächst lernt er, Worte, um Objekte beziehen. Zum Beispiel, sagte meine Mutter zu ihm: «Hier ist es ein Spielzeug Hase.» Das Kind sieht in Spielzeugläden, wie es aussieht. Nach einer Weile meine Mutter fragen: «Wo ist Hase?». Danach wird das Kind suchen Auge, wo sein Spielzeug. Aber nicht alle Erwachsenen Baby reagiert gleichermaßen. Mom, kann er zeigen, wo seine Finger, Nase, Mund und auf Anfragen von anderen Erwachsenen sie vernachlässigt werden kann. Mutter und Kind stehen in engem Kontakt, auch der Ton ihrer Stimme und schauen ein Kind versteht.

In den ersten Monaten des zweiten Jahres, wenn das Kind kennt den Namen, und es sieht aus wie das Thema und sprach zu ihm: «Gib mir ein Bär!», Das Kind wird ihm ein Erwachsener zu geben, sofern Bär würde irgendwo in der Nähe liegen. Wenn ein Kind nicht sehen, die Spielzeuge, die aussehen er beginnt immer um sie zu suchen, als Reaktion auf eine Anforderung von einem Erwachsenen. Wenn die vor dem Kind liegen Baby, Bär, Cheburashka und Erwachsene mehrmals wiederholt: «Gib Cheburashka!», Dann wird das Baby freuen, alle Spielwaren schieben und hält an der genannten Spielzeug- und immer für sie pen zu erreichen. Aber es ist nicht immer der Fall, wenn das Kind liebehäschen, dann wird es Ihr Lieblingsspiel zu wählen.

Für ein Kind des zweiten Jahres auf Antrag eines Erwachsenen ist viel einfacher zu starten, um eine Aktion, was zu stoppen, den Job auszuführen. Er versteht das Wort «nein», aber es auf magische Weise funktioniert es nicht, wie wir möchten. Zum Beispiel versucht etwas Misha einen Nagel in die Wand Steckdose stecken können, ruft seine Mutter: «Nein!», Aber der Junge ist immer noch versuchen, einen Nagel zu schieben, die er nicht versteht, dass es gefährlich ist.

Erst im dritten Jahr Leitlinien für die Beendigung der Bereitstellung positiv. Das Kind hat genau zu, was Erwachsene sagen, versuchte er, ihr Gespräch zu verstehen, zu hören. Kids haben sorgfältig zu Märchen, Gedichte angehört.

Zuhören und Verstehen — eine wichtige Akquisition für das Kind. Mit ihm ist es das wichtigste Mittel zur Wirklichkeit zu verstehen.

Aktive Sprache entwickelt sich ein Kind bis zu sechs Jahren, aber langsam die Zahl in der Größenordnung von 30 bis 40 und 100 Wörtern.

Nach eineinhalb Jahren, beginnt das Kind, um einen Versuch, die Worte, die neu sind, um ihn, das heißt, die Initiative zu äußern zu machen. Bis zum Ende des zweiten Jahres von seinem Vokabular hat 300 Worten, durch das dritte Jahr — 500 -1500 Wörtern.

Dieses Kind ist nicht wie es auf den ersten Erwachsenen. Solche Rede heißt autonom. Kid benutzt Worte, die ein Erwachsener würde nicht benutzt haben. Sie sind für Kinder auszusprechen. «Milk», sagt er als «Mocha».

Mit der richtigen Bildung von autonomen Sprach es schnell verschwindet. Wenn ein Erwachsener ist deutlich auszusprechen Worten strebt das Baby auch, um es, wenn, im Gegenteil, es unterhält eine autonome, lange ein Kind krank zu sprechen.

In der frühen Kindheit, ist es die Einrichtung der grammatischen Struktur der Sprache. Zu Beginn des Satzes die Kinder bestehen aus zwei Worten, nicht ändern und Geburt Fällen. Später Rede des Kindes wird verbunden.

Bis zum Ende der frühen Kindheit Kinder sich genommen schon Wörter in Sätzen.

Gemeinschafts Kind und Erwachsener — ist entscheidend für die psychische Entwicklung des Kindes.