Raising persönlichen Qualitäten des Kindes


Bildung, wie auch Training, ist es vor allem das Wissen der Kinder soziale-Erlebnis. Es sollte jedoch beachtet werden, dass Bildung die Entwicklung von Fähigkeiten und kognitive Prozesse werden. Im Gegenzug wird die Ausbildung an der Bildung der Persönlichkeit, der richtigen Einstellung zu Welt, die Menschen des Kindes ausgerichtet und natürlich sich selbst. Mit der richtigen Ausbildung der persönlichen Eigenschaften, ist in den Köpfen der angemessenen Sozialverhalten, Merkmalen und Eigenschaften einer Person gebildet.

Raising persönlichen Qualitäten des Kindes — ist der Transfer von Wissen über die richtigen Verhaltensweisen in der Gesellschaft, die sich auf gemeinsame Normen und Werte. Daher Kindererziehung in erster Linie um personenbezogene Beispiele, in denen das Kind wird von seinem Lehrer zu lernen.

Bildungsstufen von persönlichen Eigenschaften

Also lassen Sie uns über das, was die Schritte der Ausbildung von persönlichen Qualitäten des Kindes bestehen sprechen.

Die erste Phase — die Bildung eines Kindes Bedarf für ein Wissen über die soziale Welt und die Entwicklung bestimmter Eigenschaften.

Die zweite Stufe — die Assimilation von Wissen und Konzepte mit Ihrem Kind über persönliche Eigenschaften.

Der dritte Schritt — die Bildung von verschiedenen Fertigkeiten, Fähigkeiten und Gewohnheiten des Verhaltens.

Das Kind kann alle Schritte in dem Fall, wo die Ausbildung wird verschiedene Formen der Aktivität gehören zu gehen. Daher ist die Aufgabe des Erziehers — um einige Geschäfte zu organisieren und dann motivieren das Kind, eine aktive Rolle in der es zu nehmen. Es muss daran erinnert, dass von Zeit zu Zeit, das Ziel der Bildung notwendigen Eigenschaften können variieren, je nachdem, was das Kind lernt Welche Schlussfolgerungen zieht und wie man auf die Situation zu reagieren. Auf die Erziehung der persönlichen Eigenschaften und Einfluss die Veränderungen, die in der Gesellschaft auftreten. Der Anbieter muss sie, um das Kind richtig zu orientieren überwachen. Aber es ist erwähnenswert, dass in jeder Gesellschaft bewertet die Qualitäten von Menschlichkeit, Spiritualität, Freiheit und Verantwortung. Um diese Eigenschaften zu kultivieren, sollte der Lehrer deutlich den Zweck zu verstehen und eine individuelle Behandlung jedes Kind zu finden. Der einzige Weg, wird er in der Lage, schnell Ergebnisse zu erzielen und sicher sein, dass der Schüler die notwendigen Fähigkeiten erhalten und ordnungsgemäß festgelegten Prioritäten im Leben.

Multifaktor-Bildungs ​​persönlicher Qualitäten

Denken Sie daran, dass Bildung immer multifaktoriell. Über die Auswirkungen einer Person ständig zu produzieren eine Vielzahl von lebenswichtigen Faktoren. Sie nicht versuchen, damit alle Kinder gleich zu erziehen. Ist es notwendig, Wege zu wählen, je nachdem, was externe Faktoren können die Vorstellung des Kindes in der Welt und die Bildung ihrer Werte beeinflussen. Vergessen Sie auch nicht, dass alle Kinder haben unterschiedliche Persönlichkeiten. Beispielsweise Eins-zu-Aktion fordert eine rigorose Behandlung und andere, im Gegenteil, ist erschreckend. Alarm und gefährdete Kind wird diese Form der Bildung als Demütigung und Beleidigung seitens des Lehrers übernehmen.

Eine weitere wichtige Tatsache, die immer daran denken, sollte der Lehrer — ausbildung gibt nie sofortige Wirkung. So versuchen Sie nicht, um das Baby alle notwendigen Eigenschaften auf einmal impfen. Kinder verstehen nicht immer, was sie versuchen, um die Lehrer zu vermitteln aufgrund einer Vielzahl von Faktoren, die sie betreffen. So müssen Sie dem Kind, wie sie sich verhalten und reagieren auf bestimmte Ereignisse, die von beispielsweise Hole dies, bis, bis Sie sehen, dass das Baby bewusst wiederholen Sie Ihre Verhaltensmuster zeigen.

Positive emotionale Hintergrund für Bildung

Die Arbeit mit Kindern, müssen Sie einen positiven emotionalen Hintergrund zu erstellen. Daher sollte der Lehrer genau beobachten, um sicherzustellen, dass ein Team hatte eine gute Beziehung. Dazwischen sollte Gleichheit. Auch in jedem Fall nicht erforderlich, auf die Ausfälle und Fehler des Kindes zu konzentrieren.