Psychologischen Eigenschaften der Kinder 6-7 Jahre


Die siebte Lebensjahr ist eine Fortsetzung eines sehr wichtigen Zeitraum von ein Kinderentwicklung, die aus fünf bis sieben Jahre dauert. Im letzten Jahr durch eine Fortsetzung der Bildung von psychologischen Formationen, die in einem Kind 5 Jahre erschienen ist. Im Anschluss an die Einführung dieser neuen Strukturen ist jedoch die Grundlage für die Erstellung der psychologischen Bedingungen, die als das Aufkommen neuer Flächen und Linien der Entwicklung dienen wird.

Für ältere Vorschul (6-7 Jahre) wird von signifikanten Veränderungen in den Körper des Kindes aus. Es ist eine gewisse Reifestadium. Während dieser Zeit rasch entwickelnden und erstarkenden Herz-Kreislauf- und Muskel-Skelett-Systeme des Körpers, die Entwicklung von kleinen Muskeln zu entwickeln und differenzieren sich die verschiedenen Teile des Zentralnervensystems.

Auch für Kinder in diesem Alter, gekennzeichnet durch bestimmte psychologische Merkmale der Entwicklung. Sie werden von der Entwicklung der verschiedenen psychischen und kognitiven mentalen Prozesse wie Phantasie, Aufmerksamkeit, Sprache, Denken und Gedächtnis aus.

Warnung. Ein Kind im Vorschulalter durch unwillkürliche Aufmerksamkeit dominiert. Und am Ende dieser Periode, eine Periode der willkürlichen Aufmerksamkeit, wenn das Kind lernt, bewusst zu lenken und halten für eine Weile auf bestimmte Objekte und Subjekte.

Speicher. Bis zum Ende des Berichtszeitraums im Vorschulalter, entwickelt das Kind eine beliebige auditiven und visuellen Gedächtnis. Eine der wichtigsten Rollen in der Organisation einer Vielzahl von geistigen Prozessen beginnt, Speicher zu spielen.

Die Entwicklung des Denkens. Am Ende der Phase Vorschul beschleunigtes Wachstum Räumliches Vorstellungsvermögen und beginnt der Prozess der Entwicklung von logischen Denkens. Dies führt zur Bildung eines Kinder Fähigkeit Verallgemeinerung Vergleichs- und Klassifizierungs sowie der Fähigkeit, die wesentlichen Merkmale und Eigenschaften der Objekte in der Außenwelt zu bestimmen.

Entwicklung Vorstellungskraft. Kreative Phantasie durch das Ende des Vorschulalters durch verschiedene Spiele, Konkretheit und Helligkeit eingereicht Eindrücke und Bilder, unerwartete Assoziationen entwickelt.

Es. Bis zum Ende des Berichtszeitraums im Vorschulalter in den Kinder steigt signifikant aktiv genutzt Wortschatz und die Fähigkeit, eine Vielzahl zu verwenden scheint hart grammatischen Fähigkeiten in die aktive Stimme.

Im Alter von sechs oder sieben Jahren von inhärenten Emotionen des Kindes und erhöht die Bedeutung der emotionalen Reaktion.

Bildung der Person sowie den psychischen Zustand des Kindes, bis zum Ende des Zeitraums der Vorschulalter mit der Entwicklung des Selbstbewusstseins korreliert. Kinder 6-7 Jahren nach und nach bildete das Selbstwertgefühl, die auf dem Bewusstsein dafür, wie erfolgreich ihre Aktivitäten, wie erfolgreich seine Kollegen, seine Lehrer und bewerten andere Menschen um abhängig. Familie, Kollegen usw. — Das Kind kann bereits Kenntnis von sich selbst und ihre Position in der verschiedene Gruppen belegt werden

Kinder in diesem Alter bereits widerspiegeln, dass ist sich der sozialen «I» und auf dieser Grundlage die internen Positionen erstellen.

Eine der wichtigsten Wucherungen in der Entwicklung der persönlichen und psychiatrischen Kind im Alter von 6-7 Jahre kann die Unterordnung der Motive, solche Motive wie «Ich kann», «I» nach und nach mehr Vorrang vor den Namen «ich will.»

Auch in diesem Alter es erhöht den Wunsch nach Selbstbehauptung im Bereich der Aktivitäten, die soziale Bewertung verwandt sind.

Nach und das Bewusstsein des Kindes «Ich» und die Bildung der Basis des internen Position an den Anfang des Schulalter führt zur Entstehung neuer Wünsche und Bedürfnisse. Dies ist der Grund, dass das Spiel, das die Haupttätigkeit des Kindes während der Vorschulzeit war, nach und nach an Boden verliert als solche nicht mehr in der Lage, in vollem Umfang erfüllen sie. Es gibt einen wachsenden Bedarf, über die traditionelle Lebensweise in einem öffentlichen Interesse Aktivität, die auf der Annahme einer unterschiedlichen sozialen Stellung, die in der Regel als «Position der Studenten», das eines der wichtigsten Ergebnisse und Merkmale der geistigen und persönlichen Entwicklung von Kindern im Vorschulalter ist wird sich zu gehen und zu beteiligen.