Schüchternheit bei Kindern im Vorschulalter

Schüchternheit bei Kindern im Vorschulalter — das ist eine solche Position des inneren Kindes, wenn er zu lenkte die Aufmerksamkeit auf die Meinungen anderer Menschen. Das Kind wird übermäßig empfindlich auf die Überzeugung der Menschen um ihn herum. Daher — der Wunsch, sich von Menschen und Situationen, die möglicherweise durch die Kritik über sein Aussehen oder Verhalten bedroht sind zu schützen. Infolgedessen versucht das Kind, ein niedriges Profil zu halten, vermeiden Sie Beziehungen, die unnötige Aufmerksamkeit auf seine Persönlichkeit gewinnen können.


Verlegenheit kann als freiwilliges Freiheitsentziehung selbst angesehen werden. Es ist wie ein Gefängnis, in dem Insassen des Rechts auf freie Meinungsäußerung beraubt, die Freiheit der Kommunikation usw. Die meisten Menschen sowieso erfährt Verengung. Es ist eine bestimmte natürliche Schutzvorrichtung, die um die möglichen Konsequenzen eines bestimmten Aktion zu bewerten, bevor es auftritt ermöglicht. Normalerweise Schüchternheit bei Kindern geht mit geringem Selbstwertgefühl. Auch abgesehen von der Tatsache, dass die Kinder die Kraft aus einer Reihe von einige der Qualitäten oder Fähigkeiten zurückschrecken unter Schätzung, im Grunde sind sie äußerst selbstkritisch. Ein Grund für geringes Selbstwertgefühl — zu hoch sind Anforderungen an sich selbst. Sie waren immer ein wenig hinter den Ebenen, die von sich selbst verlangen.

Das ideale Verhältnis zwischen Eltern und Kindern muss bei Kindern im Vorschulalter Individualität, einem starken Glauben an ihren eigenen Wert zu entwickeln. Wenn die Liebe ist nicht kostenlos angeboten, wenn sie im Austausch für etwas wie die «richtige» Verhalten angeboten werden, ist sein das Kind jede Tat wird seine eigene «Ich» und Selbstwertgefühl zu unterdrücken. Das Versprechen einer solchen Beziehung mit einem Kind ist offensichtlich: Sie nur so gut wie Ihre bedeutende Leistungen sind, und Sie würden nicht höher springen, als den Kopf. Das ist das Gefühl der Liebe, Akzeptanz und Anerkennung aus Konsumgütern, die im Austausch für «gutes Benehmen» verhandeln. Und das Schlimmste — beim geringsten Vergehen können von ihnen nicht entzogen werden. Eine zögerliche, schüchterner Mensch wahrnimmt, diese Ordnung der Dinge für absolut normal, er angeblich nicht besser verdient. Der Erwägung, dass Menschen, die bedingungslose Liebe zu geben, auch nach mehreren Ausfällen nicht den Glauben an ihre Anfangswert zu verlieren.

Quellen von Schüchternheit bei Kindern im Vorschulalter

Einige Psychologen glauben, dass Schüchternheit ist genetisch festgelegt. Bereits in der ersten Lebenswoche die Kinder emotional voneinander unterscheiden: Einige großes Geschrei, sind anfälliger für Stimmungsschwankungen. Neben all dem, die Kinder sind in der Regel zunächst in Temperament und notwendigen Kontakte, anders zu sein. Später können diese Funktionen keimen und sich zu einem stabilen Verhaltensmuster. Kinder mit einer ungewöhnlich sensiblen Nervensystem alle zu Herzen nehmen. Dementsprechend erzeugt es eine äußerst vorsichtige Haltung gegenüber allem und immer bereit, sich zurückzuziehen.

Die Übernahme von sozialer Erfahrung ermöglicht es Ihnen, eine Reihe von genetisch bedingten Verhaltensmuster völlig zu erstellen. Baby-liebende lächeln, lächeln oft als Antwort. Sie sind oft auf der Hand, als es mit mürrischen oder ruhig Kindern tut. Es gibt viele Ursachen von Schüchternheit von Kinder Emotionen stammen, als auch, wie diese Emotionen werden von einer bestimmten Person wahrgenommen werden. Wenn die Eltern nicht wissen, wie man Kinder mit gutem Beispiel Geselligkeit zu lehren, Kinder sind wahrscheinlich zu wachsen schüchtern.

Die Studie fand heraus, dass das Land mit der am weitesten verbreitete Verlegenheit und Schüchternheit bei Kindern im Vorschulalter — in Japan, wo 60% der Befragten halten sich scheu. Die Scham ist üblich, zu verwenden, um das Verhalten von Individuen in Übereinstimmung mit allgemein anerkannten Verhaltensstandards zu korrigieren. Die Japaner zu wachsen zutiefst davon überzeugt, dass sie kein Recht, eine kleine Familie in Verruf zu haben. In Japan wird die gesamte Last der Verantwortung für das Scheitern liegt allein auf den Schultern des Kindes, aber für den Erfolg durch Eltern, Lehrer, Trainer. Solch ein System von Werten in einer Person unterdrückt das Zeug zum Unternehmen und Initiative. In Israel beispielsweise Kinder werden ganz im Gegenteil gebracht. Etwaige Leistungen an außergewöhnlichen Fähigkeiten des Kindes, während zur gleichen Zeit wie die Ausfälle auf der falschen Erziehung verantwortlich gemacht, schlechte Bildung, Ungerechtigkeit, usw. zugeschrieben, Mit anderen Worten, werden die Aktionen gefördert und angeregt, und Misserfolge sind nicht streng bestraft. Israelische Kinder haben nichts zu als Folge der Niederlage zu verlieren, aber als Folge des Erfolgs — ihren Lohn. Warum also nicht versuchen? Japanische Kinder, im Gegenteil, nichts zu gewinnen, kann aber eine Menge zu verlieren. So haben sie immer Zweifel und versuchen Sie nicht, Risiken einzugehen.

Die wichtigsten Ursachen für Schüchternheit

Es gibt viele Gründe, die das Aussehen der Verlegenheit und Schüchternheit, denn es gibt viele spezifische Umstände, die Verengung in Reaktion auf eine spezifische Situation dazu führen, verursacht werden. Unten ist eine Liste der Kategorien von Menschen und Situationen, die eine ähnliche Reaktion hervorrufen können.

Menschen, die Schüchternheit führen:
1. Fremde
2. Seriöse Person (durch sein Know-how)
3. Vertreter des anderen Geschlechts
4. Seriöse Person (durch seine Position)
5. Angehörige und Ausländer
6. Senioren
7. Freunde
8. Die Eltern
9. Brüder und Schwestern (seltener)

Die meisten häufig schüchtern Kinder im Vorschulalter führen, dass die Menschen, die die Parameter definiert, die sich von denen, die Macht haben, den Fluss der benötigten Ressourcen zu steuern. Oder ist es die Menschen so nahe, dass sie auf die Kritik in ihrer Adresse leisten können.

Die Umstände, die Schüchternheit zu verursachen:

  1. Wobei im Mittelpunkt einer großen Gruppe von Menschen, zum Beispiel in der Matinee
  2. Die niedrigeren Status als andere
  3. Situationen, die Vertrauen erfordern
  4. Neue Entwicklungen
  5. Situationen Beurteilung erfordern
  6. Die Schwäche, die Notwendigkeit für Unterstützung
  7. Allein bleiben mit einer Person des anderen Geschlechts
  8. Smalltalk
  9. Wobei im Mittelpunkt einer kleinen Gruppe von Menschen
  10. Die Notwendigkeit, in einem begrenzten Kreis von Menschen zu arbeiten

Schüchterne Kinder sind immer sehr besorgt, wenn sie gezwungen werden, eine Aktion in unbekannten Umständen, wo gibt es Kritik an anderen Menschen, die übermäßig anspruchsvoll und einflussreich sind durchzuführen.

Wie man ein schüchternes Kind zu helfen?

Psychologen sprechen von drei «Eltern» Verhaltensweisen. Sie werden wie folgt beschrieben:
ein Beispiel des liberalen Modells — das Kind erhält so viel Freiheit wie er in der Lage zu nehmen ist;
Beispiel autoritären Modells — die Freiheit des Kindes begrenzt ist, ist der Hauptvorteil der Gehorsam;
Beispiel maßgebliche Modelle — kommt komplett Management des Kindes von den Eltern, aber die einzige vernünftige und konstruktive Rahmenbedingungen.

Die Forschungsergebnisse zeigen, dass die wünschenswerte und die effektivste ist eine seriöse Modell. Es fördert die Bildung von Kindern im Vorschulalter Selbstvertrauen, und daher ist die effektivste bei der Behandlung von Kinder Schüchternheit. Trotz der allgemeinen Meinung nach hat die Verwendung von sehr präzisen Liberalismus in der Bildung nicht entwickeln Selbstvertrauen. Bei permissive Eltern oft geprägt Unaufmerksamkeit, um das Kind, sie hielt es nicht für notwendig, die Hauptlinien seines Verhaltens zu entwickeln. Sie oft «Sünde» Inkonsistenz in Erziehung, weil dieser die Kinder das Gefühl, dass ihre Eltern daran interessiert, ihre Gefühle und Probleme, die sie Eltern nicht brauchen nicht.

Da in das andere Extrem, autoritären Modell der Bildung. Wählen Sie dieses Modell der Kinder-Eltern zahlen auch wenig Aufmerksamkeit, wenn wir meinen, bedingungslose Liebe und Sorgfalt. Sie sind zur Zufriedenheit der körperlichen Bedürfnisse beschränkt. Sie sind in erster Linie mit solchen Aspekten der Bildung als Führung und Disziplin, aber sie nicht über die seelische Gesundheit der Kinder im Vorschulalter zu sorgen. Autoritäre Eltern ist wichtig, um den Eindruck, dass ihre Kinder auf die Menschen um sie zu machen. Für sie ist es umso wichtiger, als die Familienbeziehungen. Sie sind absolut davon überzeugt, dass die Form des Kindes «richtiger Mann», nicht ahnend, dass auf der gegenüberliegenden kommen.

Feature maßgebliche Bildungsmodell, während auf der einen Seite hat es die Verfügbarkeit von Kindersicherung, aber auf der anderen — ist die Entwicklung des Kindes als Individuum. Solche Eltern haben eine klare Vorstellung davon, was ein Kind ist, sie oft zu halten vertrauliche Gespräche mit ihm und hören, was das Kind reagiert. So dass die Eltern haben keine Angst, die Regeln des Spiels zu ändern, wenn ein neuer Umstand zwingt sie, anders zu handeln.

Bevor auf die Beschreibung, wie man bei Vorschulkindern zu bekämpfen Schüchternheit, und heben Sie die offene, emotional empfindlich und nicht schüchternes Kind, ich will beachten Sie einen Vorbehalt. Vielleicht haben Sie als Eltern müssen zuerst selbst ändern. Sie können eine komplette Veränderung der Atmosphäre im Haus benötigen, so dass es nicht zur Entwicklung eines Kindes Schüchternheit bei.

Berührungskontakt

Gerade als offensichtliche Verbindung zwischen Schüchternheit und Unsicherheit, da es unmöglich ist, die Abhängigkeit der Touch Gefühl der Sicherheit und Ruhe zu bemerken. Auch wenn Sie nicht vorher getan habe dies, beginnen Sie jetzt, um ihre Kinder zu frönen. Küsse sie ihre Liebe zu zeigen. Berühren Sie sie mit Zärtlichkeit, Liebkosung auf dem Kopf, umarmen.

Intimate Talk

Es ist erwiesen, dass die älteren Kinder anfangen, richtig und beredt zu sprechen, wenn die Mutter von der Geburt sprach viel mit ihnen. Die Kinder, deren Mütter Stillen ihre Aufgaben zu erfüllen, sagen sie schlecht, sie einen kleinen Wortschatz. Selbst wenn Ihr Baby ist zu jung, um irgendetwas zu verstehen — sprechen Sie mit ihm. Im Programm setzen Sie also eine bestimmte kommunikativ. Wenn ein Kind zu sprechen beginnt unabhängig von seinem Wunsch nach Dialog, wie Sie hören, ab und zu beantworten, ob er.

Lassen Sie das Kind, um ihre Gedanken und Gefühle frei äußern. Lassen Sie ihn frei zu sprechen über das, was er will, wie das, und was nicht. Lassen Sie mich werfen, meine Wut manchmal. Dies ist äußerst wichtig, weil im Grunde schüchtern die Menschen nicht wissen, wie man während der Wutanfälle verhalten. Lassen Sie Ihr Kind, um Gefühle in sich selbst sammeln, dann soll er lernen, ihre Rechte zu verteidigen. Bringen Sie ihm, seine Gefühle direkt beispielsweise zum Ausdruck bringen,: «Ich bin traurig» oder «Ich fühle mich gut», usw. Das Kind soll sprechen, aber nicht zwingen, sich zu beteiligen.

Bedingungslose Liebe

Wir müssen ernsthaft die Worte des Psychologen, die glauben, dass, wenn Sie nicht mit dem Verhalten des Kindes nicht zufrieden sind, müssen Sie sicher sein, lassen Sie ihn wissen, dass Sie nicht durch das Kind selbst und seine Handlungen empört sein zu nehmen. Mit anderen Worten, das Kind zu wissen, dass er geliebt wird, und diese Liebe nicht auf irgendetwas hängen, ist es konstant und unveränderlich ist, dass ist bedingungslos.

Disziplin mit Liebe und Verständnis

Übermäßige Disziplin kann die Entwicklung von Schüchternheit bei Kindern im Vorschulalter durch den folgenden Gründen beeinflussen:

  1. Disziplin wird häufig auf der ursprünglichen Rechtswidrigkeit des Kindes, auf der Annahme, dass es zu ändern basiert. Dies führt zu einer Verringerung des Selbstwertgefühls.
  2. Erschreckend elterliche Autorität kann in eine schwere Komplex, in dem das Kind die Angst vor einer seriösen Personen fühlen sich zu entwickeln. Die Verwirrung in diesem Fall ist nicht ein Ausdruck der Verehrung, ist eine Manifestation der Angst vor Autorität.
  3. Das Grundkonzept der Disziplin — Kontrolle. Mäßig gesteuert Kinder wachsen mit der Angst, dass sie die Kontrolle verlieren oder gezwungen, eine schwierige Situation zu kontrollieren.
  4. Das Ziel der Disziplin ist die Person, nicht die Umstände. Und sehr oft die Ursache für das Verhalten — in einer Situation, oder das Verhalten anderer Menschen. Vor bestrafen das Kind, sicher sein, zu fragen, warum er einer der Ihren Regeln gebrochen hatte.

Disziplin sollte nicht öffentlich. Achten die Würde Ihres Babys. Öffentlich gerügt und Scham, die mit dem Kind erlebt, kann seine Schüchternheit zu verbessern. Versuchen Sie, nicht nur das Fehlverhalten des Kindes zu ignorieren, sondern auch, um gutes Verhalten zu feiern.

Bringen Sie Ihrem Kind die Toleranz

Nur seinem Beispiel können Kinder lehren, sympathisch zu sein. Davon ausgehen, dass sie für die Ursache des Fehlers in den ersten Platz unter den gegebenen Umständen in den umliegenden Menschen auf der Suche, aber nicht. Sprechen Sie darüber, warum diese oder jene Person tut einige dumme Sachen, oder dass vielleicht die Veränderung in seinem Verhalten beeinflussen.

Stellen Sie das Kind nicht zu stigmatisieren

Sobald Sie mit Ihrem Kind etwas erzählen unangenehmen möchten, erinnere mich an die dichte Verbindung zwischen Selbstwertgefühl des Kindes und Schüchternheit. Dies kann Ihnen helfen, um die Dynamik zu überwinden. Auf das Kind, ist es wichtig, sich selbst positiv zu bewerten.

Vertrauen

Bringen Sie Ihrem Kind, um mehr Menschen zu vertrauen. Für Eltern ist es wichtig, dass die Anwesenheit der intimste Beziehung zu dem Kind. Lassen Sie ihn wissen, dass Sie ihn lieben und zu schätzen wissen, wie es ist. Und es gibt andere Leute, die auch schätzen und respektieren ihn, ob er in der Nähe von ihnen. Natürlich wird es immer diejenigen, die betrügen oder zu verraten, aber erstens diese kleineren und zweitens, sie früher oder später, um sauberes Wasser zu führen.

Achten Sie auf Kinder

Versuchen Sie, die Zeit, die Sie mit dem Kind zu verbringen und immer warnte ihn, wenn Sie Aufmerksamkeit zu schenken reduzieren. Selbst kleinste warm und respekt Gespräch mit Ihrem Kind ist viel wichtiger als ein Tag, wenn Sie setzte sich neben, aber sie beschäftigt mit ihren eigenen Angelegenheiten waren.